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| 廣東金融學院校長易行健教授在2025級本科開學典禮上的講話 |
| http://m.gsbuluoit.com 2025年9月14日 來源：廣東金融學院 |
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敬愛的各位老師，親愛的李漢邦校友（肇慶校區(qū)）、宋昆鴻校友（清遠校區(qū)）、趙瑜佩校友（本部）、親愛的同學們和家長們：
大家上午好！
在歡慶第41個教師節(jié)和紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的偉大時刻，今天我們歡聚一堂，隆重舉行廣東金融學院2025級本科新生開學典禮，迎接8516名本科新同學加入廣金大家庭，其中本部校區(qū)2455人，清遠校區(qū)4956人，肇慶校區(qū)1105人。
首先，請允許我代表學校向2025級本科新生致以最熱烈的歡迎。你們的到來，為這座以金融強國建設為使命的大學注入了蓬勃朝氣與無限可能。向一路支持、培養(yǎng)你們的父母和老師致以崇高的敬意！也感謝你們選擇廣金，作為追尋夢想的新起點、新征程。
廣東金融學院是一所具有“央行基因”的高校，1950年，中華人民共和國成立伊始，為培養(yǎng)新中國急需的金融人才，中國人民銀行華南分區(qū)行銀行學校應運而生，這便是廣東金融學院光榮的起點。2012年起作為廣東當年唯一的特需項目專業(yè)碩士培養(yǎng)試點單位招收金融專業(yè)碩士研究生，2021年，學校成功獲批碩士學位授權單位，新增金融、保險、會計3個專業(yè)碩士學位授權點。2024年底，學校獲批為博士學位授予立項建設單位，新增應用經(jīng)濟學一級學科碩士學位授權點和8個專業(yè)碩士學位授權點。七十五載風雨兼程，學校始終與國家金融事業(yè)的發(fā)展同頻共振，一代代“廣金人”扎根南粵大地，砥礪前行，堅持“金融為根、育人為本、應用為先、創(chuàng)新為范”辦學理念，形成了鮮明的“大金融”辦學特色與學科優(yōu)勢，擁有全國最齊全的金融類專業(yè)布局，為廣東乃至全國金融業(yè)輸送了20余萬名專業(yè)人才，被譽為“華南金融人才搖籃”和“南粵金融黃埔軍校”。
同學們站在人生的新起點，一定會思考：大學究竟該怎么度過？今天，我想圍繞一個主題與大家交流——“在不確定性時代尋找確定性，為建設金融強國做一個堅韌和快樂的學習者”。
認識不確定性：時代變革與金融強國建設使命
不確定性來源于兩個方面，其一是世界固有的隨機性和變化，適逢百年未有之大變局；其二是我們知識和信息的缺乏以及認知的有限性。耶魯大學金融史學家在《千年金融史》中講到金融是一種用以解決復雜文明問題的技術，現(xiàn)代金融體系六大功能之一就是風險管理。哈佛大學經(jīng)濟學家加爾布雷斯在《不確定的時代》講到“追問本身已經(jīng)是抵抗不確定性的起點”，錢穆先生有一句話“認識你的時代，帶領你的時代”。這是一個偉大的時代，這是一個不斷變化的時代，這是一個系統(tǒng)性金融風險防控與金融創(chuàng)新相伴相生的時代，這是一個數(shù)字科技快速發(fā)展并且對產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)、人才需求與人才培養(yǎng)產(chǎn)生巨大沖擊的時代，這是一個全球化曲折前行的時代。總而言之，這是一個不確定性的年代。在這百年未有之大變局中，如何尋找確定性，是擺在每位學子面前的重要課題。
我們也看到，不確定性中往往蘊藏著機遇、催生著變革。2023年10月底召開的中央金融工作會議明確提出“要加快建設金融強國，……，堅定不移走中國特色金融發(fā)展之路，推動我國金融高質量發(fā)展，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供有力支撐”。我們學校緣金融而生、為金融而辦、偕金融同行、與金融共榮，因此建設金融強國，不僅是國家重大戰(zhàn)略，更是每一位廣金學子的時代使命。
把握確定性：持續(xù)學習與提升能力
賓夕法尼亞大學的神經(jīng)科學家約瑟夫。凱布爾指出“不確定性是大腦在告訴我們，這里有東西需要學習”。在這個瞬息萬變的不確定時代，最大的確定性就是持續(xù)學習和提升能力。曾經(jīng)擔任哈佛大學21年校長的德雷克·博克教授在《回歸大學之道》中詳細闡述了本科教育的七大目標：準確而優(yōu)雅的書面和口頭表達能力、運用邏輯和數(shù)理推理進行批判性思維的能力、高尚的道德情操、高度的公民責任感、適應多元文化和全球化的素養(yǎng)、廣泛的興趣、為職業(yè)生涯充分準備。通過本科的四年和更長時間的持續(xù)學習，重點提升以上七種能力，你們必定在不確定時代立于不敗之地。
踐行金融強國建設使命：做堅韌和快樂的學習者
（一）“堅韌”為基，腳踏實地、久久為功
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”學習之路絕無坦途，真正的卓越，不僅在于巔峰時的光芒，更在于低谷時的堅守。普林斯頓大學的馬庫斯·布倫納梅爾教授將韌性定義為個體或系統(tǒng)在面對壓力、沖擊或不確定性時，突破原有固定模式或單一思維的束縛，能夠快速適應、有效恢復和繼續(xù)成長的能力。希望大家深刻理解“韌性”的價值，培養(yǎng)強大的心理承受能力和逆境商數(shù)。要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的定力，在面對學習科研難題時，不急不躁，反復嘗試；在面對外界質疑時，用扎實的證據(jù)和研究結論來進行嚴謹?shù)幕貞辉诿鎸毫μ魬?zhàn)時，保持樂觀，將其視為成長的階梯。請記住，無論是個人成長還是機構乃至國家經(jīng)濟社會發(fā)展，強大的韌性往往是穿越周期、抵御風險、最終勝出的關鍵品質。
（二）以“快樂”為帆，保持好奇、激發(fā)熱愛
學習不應被看作是背負沉重壓力的苦役，而是一場充滿驚喜的探索。當你找到目標感和意義感，當你通過努力克服挑戰(zhàn)、實現(xiàn)目標從而可以獲得更為持久的快樂。這個持久的快樂將帶來更強的情緒穩(wěn)定、更高的滿足感和自信心的提升。我們在大學所學的專業(yè)和背后的學科體系，都是涉及自然運行規(guī)律和社會運行規(guī)律的學科，更是理解世界和改變世界的基礎，希望同學們保持好奇心，在課堂學習、科研探索、社會實踐中，樂于發(fā)問，敢于實踐，在課堂、在社團、在競賽、在實習中，體會知識學習和運用的成就感和學習之樂。
（三）以“擔當”為錨，心系家國、明確方向
希望大家從入學之初，就樹立遠大志向，把個人學習與行業(yè)進步、國家發(fā)展緊密結合，厚植家國情懷，“俠之大者、為國為民”不僅是金庸武俠世界的理想人格，更是中華民族精神的寫照，激勵我們在千年未有之大變局中錘煉家國情懷、堅守正義、擔當責任。只有當你的奮斗融入中華民族偉大復興和建設金融強國的時代洪流，學習才會更有方向、更有動力、更有意義。
那么，如何成為一個堅韌和快樂的學習者？我希望各位同學從如下四個維度出發(fā)，構建自己的大學成長路徑：
首先，可以迷茫但不能迷失。沒有人的人生是不經(jīng)歷迷茫的，孔夫子說“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑”，實際上我相信孔夫子在四十歲時候依然存在不少迷惑的地方。迷茫不可怕，迷失才可怕。同學們，你們在迷茫的時候，在遇到困難的時候，不要立馬想著放棄，這可能會意味著你將錯過最棒的時刻。在這個時候你不但要學會擁抱無聊和沮喪，因為這都是你學習生活的一部分，更要通過“讀萬卷書、行萬里路”，通過知行合一，通過和學長、和長輩、和老師、和同行者溝通交流來尋求解決方案。在這里我希望同學們在未來幾年內(nèi)努力學習，增長見識，理論聯(lián)系實際，學以致用。現(xiàn)在很多本科學生，除開幾本教材以外，極少讀書，到畢業(yè)的時候除了一些零散的知識點以外腹中空空，原因為何，讀書少、見識少。希望每位同學給自己定一個讀書計劃，每個學期能夠讀完8-10本書，在廣泛閱讀的同時不斷提升自己的中英文書面和口頭表達能力，不斷錘煉自己運用邏輯和數(shù)理推導進行批判性思維的能力。
第二，你需要時刻提醒自己不要墜入或停留在舒適區(qū)間。
什么是待在舒適區(qū)間，我的理解就是待在自己熟悉的領域，做自己很容易做到的事，不想有任何冒險，不尋求突破。與“舒適區(qū)間”對應的是你最想突破的區(qū)間，稱作“恐懼區(qū)間”。其實在“舒適區(qū)間”和“恐懼區(qū)間”中間，還有一個“拉伸區(qū)間”，突破舒適區(qū)間的最好辦法，不是一下子進入恐懼區(qū)間，而是進入相對和緩的拉伸區(qū)間。在這一區(qū)間，有些東西你熟悉，有些東西不熟悉，你需要努力去改變，你需要承擔或挑戰(zhàn)一些風險與不確定性，但不至于完全失控，不知所措。通過“拉伸區(qū)間”，每天或每次追求一點點進步和改變，慢慢過渡，“恐懼區(qū)間”的區(qū)域就會不斷縮小，最終也就消弭于無形了。希望同學們時刻提醒自己不要墜入或停留在“舒適區(qū)間”，更不要沉溺于網(wǎng)絡游戲或處于無所事事的境地，而是不斷尋求對自己的挑戰(zhàn)和突破。
第三，寬以待人，懂得感恩；培養(yǎng)高尚品德與全球化素養(yǎng)。
各位同學，進入大學階段每位同學的生活學習習慣和目標可能存在你意想不到的差異，如何理解、接受并包容差異，適應多元化的文化是一個重大課題。《孟子》曰“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，希望同學們認真琢磨。其次，小到宿舍與家庭，大到學校和國家，各方面給同學們創(chuàng)造的學習生活條件目前還有很多不完善的地方，希望同學們用一顆感恩的心來開創(chuàng)自己的學習生活，懂得感恩的人，會懂得珍惜，就容易得到內(nèi)心的平靜和幸福。然后培養(yǎng)自己的高尚品德與公民意識，這是支撐同學們長期可持續(xù)發(fā)展的基礎。從長期來看，全球化勢不可擋，中華民族的偉大復興更是離不開經(jīng)濟的全球化，希望各位新同學們能著力培養(yǎng)自己的全球化視野。
最后，希望同學們在認真學習的過程中了解自我，做好職業(yè)發(fā)展與繼續(xù)升學的準備。
目前經(jīng)濟社會人才需求呈現(xiàn)學歷起點逐步提高、科技崗位和跨領域和跨學科專業(yè)的崗位明顯增加、傳統(tǒng)工作崗位增長速度下滑甚至負增長以及就業(yè)形態(tài)多樣化等特征。2025年1月，中央發(fā)布了《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，里面明確提到“擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模”，預計研究生招生規(guī)模將從2025年的130多萬增加到200萬以上。學校目前正在逐步完善人才分類培養(yǎng)體系，引導同學們做好生涯規(guī)劃，60-70%左右的同學將引導本科畢業(yè)后直接就業(yè)，而30-40%左右的同學將引導進入繼續(xù)升學。對于準備直接就業(yè)的同學需要夯實專業(yè)基礎、多進行跨領域跨學科專業(yè)的學習、積極參與社會實踐、志愿服務和項目實訓、拓展就業(yè)的軟實力。對于準備升學的同學則需要把更多的時間更深入學習專業(yè)知識、對學科專業(yè)體系和背后的邏輯發(fā)展進行更為系統(tǒng)和精深的學習。希望同學們在未來幾年的本科學習中奠定堅實的學術基礎并錘煉自己的綜合素養(yǎng)。
在此，希望所有新同學們謹記“明德、敏學、篤行、致遠”的校訓，做一個堅韌前行和快樂的學習者，求真篤實、融通天下；不虛此行、無問西東。
最后，衷心祝愿同學們身心健康、學業(yè)進步、生活充實，在廣金度過真正無悔的青春歲月！
謝謝大家！
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