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| 繪就人生底色：從獨立人格到時代擔當︱羅仙平校長在東華理工大學2025年本科生開學典禮上的講話 |
| http://m.gsbuluoit.com 2025年9月17日 來源：東華理工大學 |
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親愛的同學們，各位老師、各位家長、各位校友：
大家好！
秋夜流光，輝映滕王閣千年巍峨；贛江瀲滟，奔涌英雄城時代新聲。在這樣一個美好的夜晚，我們相聚在這片承載著核軍工榮光的紅土地，隆重迎接來自五湖四海的2025級新同學！此刻，請允許我代表全校師生員工，向懷揣夢想踏進校門的6953名新生，致以最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀！向嘔心瀝血培育你們的父母師長，表達最崇高的敬意和最衷心的感謝！
同學們，從今天起，你們將與“中國核工業第一所高等學府”東華理工大學共赴新征程。建校六十九載，學校歷經三遷校址、七易其名：從山西太谷的初創探索，到扎根贛鄱大地的深耕堅守；從當年緊握地質錘為國家尋鈾探礦，到如今依托“鈾資源探采與核遙感” 全國重點實驗室攻堅科技前沿。無論校址如何變遷、學科如何拓展，一代代東華理工人服務國家戰略的初心，始終未改。
這份不變的初心，已熔鑄成學校獨特的精神基因。我們始終傳承“兩彈一星”精神，以科技創新筑牢國家安全基石，在歲月中沉淀出“核心意識融于血，家國情懷刻于骨，軍人特質鑄于魂，擔當奉獻踐于行”的核軍工文化，它已成為滋養二十七萬東華理工學子的寶貴精神財富。當你們漫步校園，凝視“敦本務實、崇義奉公”的校訓時，愿大家能讀懂這份用熱血與奮斗鑄就的文化傳承，讓它主動融入到你們的成長，化為人格底色與追夢基石。
而今，你們的到來將為這份傳承注入嶄新的青春活力。站在大學這一新起點，你們每個人手中都握著一支“青春畫筆”，面前鋪展著一幅待繪的“人生長卷”。接下來四年，你們將用熱忱、探索與堅守描繪這幅畫卷，這正是為人生鋪就珍貴底色的黃金時期。那么，這幅畫卷該如何落筆？人生的底色該由什么奠定？在我看來，離不開三樣最重要的“工具”：以獨立為筆，勾勒人生輪廓；以熱愛為墨，渲染青春色彩；以擔當為魂，奠定人生格局。
以獨立為筆，勾勒人生的輪廓
獨立是大學的“必修課”，它不僅是生活的自理，更是思維的自主、學習的自覺和人格的自立。人生畫卷的輪廓是否清晰、是否有力，關鍵在于獨立的深度。
一要獨立生活，做時間的主人。離開父母的呵護，大家首先要學會管理自己的日常——何時起床、學習與休息，這些看似瑣碎的細節，恰是塑造獨立人格的基石。2021級化學與材料學院“學霸寢室”的四位學姐（陳柳清、呂薇、唐雪陽、李子丹）便是很好的榜樣。她們并未埋頭苦讀，而是創立了“互助式自律”模式：共享資料減少重復勞動、彼此提醒克服懈怠、定期開展學術沙龍交流思想。這種既自律又智慧的生活方式，不僅幫助她們全部考取研究生，更讓她們收獲了真摯友誼與自我管理能力。請大家牢記，自由的真諦，源于對每一刻時間的絕對自律，和對遠大目標的深沉執著。
二要獨立思考，做智能時代的清醒者。我們正處于一個信息爆炸的時代，算法推薦無處不在，很容易讓我們陷入“信息繭房”。但大學的要義，恰恰在于培養批判、辯證、多維思考的能力。回望我校杰出校友、中國科學院院士龔健雅教授的科研之路，獨立思想的光芒熠熠生輝。上世紀80年代，國內地理信息系統（GIS）研究剛剛起步，主要做法是全盤引進西方技術。但龔健雅院士著眼長遠、立足實際，堅持自主探索，率團隊從底層模型攻堅，最終提出具有國際影響力的“GIS廣義面向對象數據模型”，不僅突破國外技術壟斷，更為我國贏得該領域的自主話語權。他的經歷深刻表明：真正的創新源于獨立思考與突破常規的勇氣。同學們，切勿止步于做知識的“搬運工”和信息的“傳話筒”，要勇于質疑權威、善于反思常識，這才是大學精神的核心。
三要獨立學習，解鎖無限可能的人生。大學的學習不僅是一次汲取知識的旅程，更是一場自主探索的冒險。中國工程院院士、機器人技術與智能控制專家王耀南教授是我校的杰出校友代表。他從癡迷機械的少年成長為我國智能機器人領域的領軍者，憑借的正是自主學習的信念和探索“無人區”的勇氣。在科研中，他從不自我設限，帶領團隊跨越智能制造、醫療機器人等多領域，突破多項關鍵技術瓶頸。他常說：“科研工作者最寶貴的品質，就是敢于走進‘無人區’。”這句話應成為你們學習之路的座右銘。學校為大家提供了豐富的資源——藏書豐富的圖書館、先進實驗室和博學的師長。希望大家主動利用這些條件，積極開展自主、跨學科和探究式學習，勇于嘗試、不怕失敗。唯有敢于突破自我邊界，才能釋放潛能、創造新知。
以熱愛為墨，渲染青春的絢爛
青春的色彩應由熱愛來描繪。唯有發自內心的熱愛，才能提供持續堅定的內在動力，助我們穿越迷茫、找準方向，成為成長道路上最堅實的基石。
一是找到興趣，點燃內驅力的火種。熱愛始于本真的興趣與深刻的自我認知。我校2021級美術與設計學院徐斌華同學的經歷就是最好的證明。初入大學時，他也曾迷茫徘徊，對未來方向感到困惑。但他沒有停止探索的腳步，通過不斷嘗試和反思，最終在設計領域找到了自己的激情所在。在此過程中，他不僅文化成績和綜合素質測評位列專業第一，更以熾熱的創作激情在各類藝術競賽中嶄露頭角，斬獲米蘭設計周全國二等獎等國家級獎項20項。他的成長歷程印證了一個道理：當我們找到真正的興趣，努力便不再苦澀，所有付出終將轉化為成長的榮光。
二是大膽探索，迸發跨界潛能。真正的熱愛必將激勵我們突破邊界、勇于嘗試，要主動走出舒適區，尋找創新火花。中國科學院院士、清華大學鄭泉水教授曾說：“創新往往發生在學科的邊緣和交叉地帶。”他本人正是跨界典范——從固體力學轉向微納米技術和超滑領域，開創結構超滑新方向，為全球超滑技術作出引領性貢獻。同樣，我校經濟與管理學院2022級劉思岐同學也展現出跨界的勇氣：她專業能力突出，還擔任全國“兩彈一星”精神宣講團團長，開展宣講百余場，通過直播助農銷售臍橙超萬斤，獲全國職業規劃大賽銀獎。她的經歷證明，熱愛無畏界限，勇于探索方能見天地廣闊。當今時代瞬息萬變，單一知識結構已難應對復雜挑戰，唯有具備跨界視野與能力，方能在未來競爭中脫穎而出。
三是持之以恒，淬煉熱愛價值。熱愛不是一時沖動，而是長久的堅守和專注的耕耘。真正的熱愛經得起歲月的考驗，也會在堅持中不斷升華其價值。體藝學院朱亞坤同學用行動詮釋了堅持的意義——數年如一日堅持清晨五點訓練，以嚴苛的自律守護對短跑的熱愛。無論是酷暑還是嚴冬，無論是勝利還是失敗，他都沒有放棄對卓越的追求。正是這份堅持，讓他最終成為國家級運動健將、連續三年的全國錦標賽冠軍。正如作家路遙在《平凡的世界》中所說：“只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”堅持的過程或許充滿艱辛，但正是這些日復一日的堅持，鑄就了我們最珍貴的成長歷程。在這個追求速成的時代，能夠靜下心來持之以恒地做好一件事，本身就是一種難能可貴的品質。
以擔當為魂，融入時代的畫卷
同學們，獨立讓我們站穩雙腳，熱愛為我們指明方向，而擔當，則將賦予我們的人生以真正的重量和深遠的意義。個人的價值，終需在時代中實現。當自覺將“小我”融入國家與民族的“大我”，個體生命便與時代同頻共振，迸發磅礴而持久的力量。
一是勤學筑基，勾勒自我輪廓。一切的擔當，始于堅實的根基。希望你們從今天起，沉下心來，廣泛涉獵，精鉆專業。這種擔當，在理學院物理學專業2123702班得到了生動詮釋。該班37名畢業生中，23人成功考研上岸，升學率高達62.16%，其中83%被“雙一流”建設高校錄取。四年來，這個班榮獲國家勵志獎學金、校獎學金45人次，在學科競賽中獲得國家級獎項25項，省部級獎項40余項，生動展現了勤學與擔當的融合。在這片象牙塔里，你們的“筆力”越深厚——即學習能力、思辨能力和實踐能力越強，未來你們的人生軌跡就越清晰，為國家和社會貢獻的能量也就越大。請記住：你們此刻每一份踏實的努力，都是在為自己人生的畫卷打下最堅實的底稿。
二是拓界涵養，開闊個人胸懷。真正的擔當，離不開開闊的視野與寬廣的胸懷。希望大家主動打破舒適區，去選修一門看似無關的課程，加入一個充滿挑戰的社團，聆聽一場觀點迥異的講座，與來自天南海北、不同專業的同學深度交流。在對話中學會理解，在碰撞中激發創新。這種“墨韻”的層層渲染，將讓你們的心胸更為開闊，學會從多維度、多視角看待和理解我們這個復雜而精彩的世界。要知道，一個人的格局，決定了他未來舞臺的大小；你們所吸納的每一分不同，都是在為擔當錘煉堅實的力量。
三是躬身實踐，詮釋價值真諦。知識的力量，只有在實踐中方能檢驗；擔當的精神，必須在服務中得以升華。師范學院2025屆學前教育專業畢業生熊茜曄同學就是這樣的典范。在校期間，她刻苦鉆研專業知識，持續錘煉師范技能，榮獲第十三屆高校學前教育師范生教學技能測試二等獎，連續三年獲得學院教學技能比賽一等獎。她深受“軍墾精神”感召和學校老師影響，大二時便立志投身西部計劃。憑借出色的綜合素質和堅定信念，成功被新疆生產建設兵團錄取，踏上西部支教的征程，踐行“教育是綠洲的種子，我愿做播種的人”的誓言，讓青春在祖國最需要的地方綻放絢麗之花。希望同學們以她為榜樣，積極參與社會實踐、志愿服務與科研攻關：深入鄉野感受振興脈搏，走進社區企業洞察真實需求，扎根實驗室攻克“卡脖子”難題。踐行“民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之”的信念，真正找到個人價值與社會價值相結合的時代坐標。只有當你們的“畫筆”觸及真實的社會畫卷，所描繪的青春才最有力量，最有溫度。
最后，祝2025級新生：
筆繪青春，墨染韶華；
心系家國，共赴山海！
謝謝大家！ |
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